经过三年系统的学习，同学们已经对中小学音乐教师的职责和教学要求已经有了充分的了解。在正式的实习前，同学们对于中小学音乐教师这一神圣的职业的定位和要求也已经有了自己的憧憬和感受。随着实习工作的开展和不断深入，在实践的过程中我们会发现理想与现实可能会有差距，可能会遇到问题，遇到困难。但是实习的意义远不止是“完成一门课程”或“获得一个学分”那么简单。它是连接理论与实践的核心桥梁，是学生从“学习者”转变为“教育者”的关键蜕变期。在实践当中不断的发现问题、总结问题、解决问题才是我们不断成长不断成熟的标志。音乐教育专业的实习是 “知行合一” 的过程，是 “角色转换” 的预演，是 “自我发现” 的旅程。它不仅仅是一门必修课，更是一次宝贵的成长机会，其价值会长远地影响一位音乐教育者整个职业生涯的深度、广度和温度。因此，工作坊的职责就是在同学们实习的过程中，不断的为同学们保驾护航，引导同学们不断的成长。对于同学们而言，最重要的是保持开放的心态、主动的学习姿态和持续的反思习惯，最大化地利用这段经历，为自己未来的教育事业打下最坚实的基础。