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第十六周周记（12月21日-12月25日）
第十七周周记（12月28日-1月1日）
第十八周周记（1月4日-1月8日）
浅谈高中化学中应用思维导图的方法
思维导图（PPT学习参考资料）
1-《化学教育》论文：基于SOLO分类理论的高中生化学反应原理学习水平发展研究
2-《课程 教材 教法》论文：化学开放性问题的 SOLO 分类评价思维
3-《化学教学》论文：SOLO分类评价理论在高一化学教学中的应用
4-《化学教育》论文：基于SOLO理论的思维导图建构三重表征整体关系的教学研究
5-《化学教学》论文：基于 SOLO 分类评价与核心素养的化学教学设计
6-《化学教育》论文：基于 SOLO 分类理论调查高中生对化学实验的理解水平
7-《化学教学》论文：SOLO指导下思维导图式教学设计的研究
8-《教育测量与评价》论文：SOLO二维评价系统在化学实验题中的应用
9-《教育测量与评价》论文：SOLO分类理论在中学化学学科能力模型中的应用
“素养为本“的化学课堂教学的设计与实施
基于 SOLO 分类理论的问题链在化学教学中的应用
发展学生化学学科核心素养离不开化学实验
SOLO分类理论在中学化学实验教学中的应用
优秀作业展示1（2017级-侯晓蓓：二氧化碳的制取和性质）
优秀作业展示2（2017级-刘林瑞：一定浓度物质的量溶液的配制）
基于生活问题情境的化学核心素养的培养研究——以铁及其化合物复习为例
初中化学教学中培育社会责任素养——以“燃料及其利用”复习教学为例
优秀作业展示1（2017级-邹乐妍：质量守恒定律复习课）
中学开展科技活动之我见
将化学资源渗透到科技活动中
优秀作业展示3（2017级-邹乐妍：烧不坏的纸条兴趣实验）
化学能与热能
PDF资料下载区
优秀实习周记展示
优秀体会型作业展示（视频型作业在相应的视频作业区）
相关教学论文
论文荣获2020年校第四届优秀教学论文奖
《广州化学》2018论文： 重点高校化学师范专业教学新体系的构建——兼论新时代化学教育硕士的培养
第四届教学论文（教材）奖获奖名单公布通知
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