2020年化学学科课堂教学工作坊（汪朝阳）: 有关学生微观探析素养水平诊断的疑惑

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有关学生微观探析素养水平诊断的疑惑

我总感觉，即使微观探析素养达到水平四——“能依据物质的微观结构，描述或预测物质的性质和在一定条件下可能发生的化学变化”——这不也是将微观的事实变成宏观的规律，学生认识微观的方式的不还是宏观的吗？其实我真的挺疑惑的。