各学院、各坊主：

理论与实践及时有机融合是提升实习有效性的重要保障。为此，在师范生教育实习期间实行双导师制，既有实践导师现场指导，又有大学教师组成的工作坊团队开展的网上远程指导。根据《华南师范大学师范生教育实习远程指导工作坊建设方案》，现将今年教育实习远程指导工作坊的有关事项通知如下：

一、工作坊实施时间

工作坊实施时间为2022年9月1日至12月30日。

二、工作坊相关专业

所有师范专业

三、工作坊类型及任务

设立课堂教学指导工作坊、班级管理指导工作坊和综合指导工作坊。课堂教学指导工作坊围绕备课、上课、辅导、批改、考试、评价、说课、观课、评课等主题开展指导；班级管理工作坊围绕班干部选拨与培养、班级文化建设、主题班会组织、学生转化、学生心理辅导、综合性实践活动开展等主题开展指导；综合指导工作坊围绕信息技术与教学的融合、教育调查、文体活动开展等主题开展指导。

（一） 课堂教学指导工作坊基本任务

1.每两周给实习学生安排一个辅导专题；

2.为每个实习学生点评一个课堂教学视频，该教学视频成绩同时作为实习生参加华南师范大学本科师范生教育教学能力考核（面试）环节成绩；

3.查阅实习生每两周提交的教育实习半月记并作出反馈（不能仅打分），根据实习学生表现动态调整指导内容和指导策略。

4.整理、汇编指导资源。

（二） 班级管理指导工作坊基本任务

1. 每两周1次班级管理指导在线讲座；

2. 每月布置1个班会课主题，点评学生教学设计；

3. 整理、汇编指导资源。

（三） 综合指导工作坊基本任务

1. 每两周组织一次在线讲座，主题为教育信息技术、教育研究与调查；

  2. 每两周安排一个辅导专题；

  3. 整理、汇编指导资源。

四、工作坊组织结构与坊主推荐

课堂教学指导工作坊分专业设坊，每个专业设若干工作坊,每个工作坊由1名坊主、若干名副坊主、实习学生组成。坊主由本校教学法教师或学科教师担任，副坊主从“华南师大-中小学”协同发展联盟成员学校推荐的兼职导师中产生，副坊主由坊主选聘（同个学科的坊主可互相推荐优秀的副坊主）。

班级管理指导工作坊设坊主1-2名，副坊主原则上从“华南师大-中小学”协同发展联盟成员学校中获得省级以上优秀班主任或优秀教师称号的现任班主任中产生，副坊主由坊主选聘。

综合指导工作坊设坊主1-2名，坊主从教育科学学院、心理学院、体育科学学院、音乐学院、教育信息技术学院相关教师中产生，副坊主原则上从“华南师大-中小学”协同发展联盟成员学校中获得中级职称以上的现任教师中产生，副坊主由坊主选聘。

五、工作坊保障

（一）工作坊参与度纳入实习成绩评定

实习生参与工作坊的表现作为实习成绩评定的参考因素。各学院在评定学生实习成绩时应综合考虑实习生在工作坊活动中的表现。

（二）设立优秀实习生专项

课堂教学指导工作坊按学生人数的10%推荐优秀实习生，班级管理指导工作坊和综合指导工作坊按学生人数的2.5%推选优秀实习生。

（三）设立教育实习优秀教育教学反思奖

按不超过20%比例设立教育实习优秀教育教学反思奖，用于奖励教育实习半月记中教育反思与教研感悟撰写优秀的实习生。

(四)工作要求

1. 各坊主在学生实习结束后，分别评选出实习工作坊表现优秀的实习生以及教育实习教育教学反思撰写优秀的实习生，把名单汇总学院报教务处教师教育科。

2.认真做好工作坊指导总结。

3.各坊主应对指导过程产生的资源进行整合。

六、工作坊相关准备工作

（一）提前做好计划，与副坊主做好沟通

在联络副坊主前，先根据工作坊的任务要求，列出坊主与副坊主的工作分工，作出一个初步的工作计划，具体到每一周，每个老师负责哪些内容（初步计划，实际实施可根据情况作调整）；邀请副坊主加入技术交流QQ群（904641635），告知副坊主的工作任务与待遇：

（1）华南师范大学教务处颁发的聘书。

（2）按30%比例选拔指导工作中表现优秀的副坊主，颁发相应证书。

（3）如能有效完成相关工作，将根据表现，给予基本津贴＋奖励津贴（根据工作表现，分档发放）。

（具体联系样式，可参看附件1）

（二）提前熟悉工作坊的任务要求及操作

认真阅读本通知以及《教育实习远程指导工作坊问答》（附件2），熟悉任务、要求、操作。请确认自己已经加入了华师带队指导教师QQ群（群号：335639237,以单位+姓名修改群名片），以便能相互之间及时的沟通与交流。

（三）提交副坊主信息资料

（1）推荐范围

副坊主务必在学院已确认的本科生兼职导师名单中遴选（附件3）。

（2）推荐数量

工作坊内每20-30位学生配1位副坊主，参考此比例推荐。

（3）推荐格式及时间

在与副坊主沟通联系的基础上，将副坊主的基本信息（附件4）发教务处邮箱。

（四）学生分组信息上报

学生的分组，原则上由学生选坊主，类似教务系统选课模式。如果学院有分组的特殊需求，以学院为单位统计分组信息（模板见附件5），分好组后发教务处邮箱，由教务处与网络中心统一协调。

（五）让学生提前了解工作坊

把《教育实习远程指导工作坊问答》（附件2）发给学生，让学生提前了解工作坊。

（六）让学生加入工作坊

每个实习生均需加入上述3个坊的学习：课堂教学指导工作坊（分学科）、班级管理指导工作坊、综合指导工作坊。

课堂教学指导工作坊，原则上，由学生根据实际情况，选择合适的坊主，进入1个坊主所在的工作坊学习。如果学院已经分组的，遵循学院的分组，无需学生再进入工作坊选择。当学生加入某个课堂教学指导工作坊后，请等待1分钟，系统将自动将学生的账号同步到班级管理指导工作坊和综合指导工作坊。

加入工作坊的开始时间：2022年6月20日，截止时间：2022年6月30日。请所有师范专业实习的学生，登录平台，加入所选择的课堂教学工作坊（学生登录工作坊的具体操作指引见附件6.3）。

请各坊主认真落实以上工作，及时提交相关材料。

七、关于问题及建议反馈

（一）实习生问题反馈

请告知实习生，如果在工作坊实施过程中遇到问题，或者对工作坊的指导教师有任何建设性的意见或者建议，可以及时通过工作坊平台反馈给工作坊的坊主。

（二）坊主问题反馈

坊主如在指导过程中遇到问题，可在实习带队指导老师QQ群（群号335639237）讨论。

需个别解决的技术问题，请统一通过带队指导教师QQ群，点击“网络中心陈政松（QQ471725250）”小窗口找网络中心陈老师提供技术协助。

请相关师生务必在暑假期间熟悉好工作坊平台及相关操作，以便工作坊正式开始时，师生都能有效地使用工作坊平台开展实习指导工作和学习。

八、相关说明

 1.工作坊相关操作指引

学校教育实习工作坊平台为http://tws.scnu.edu.cn/，可用电脑或者手机登录。凭账号、和密码进入平台，其中校内师生：账号为一卡通号（初始密码为身份证号后六位）；校外老师：账号为手机号（初始密码为tws00000）登录。登录平台的路径有三种：一是直接输入网址http://tws.scnu.edu.cn登录；二是华南师范大学教务处主页——“教育实习网”；三是关注微信企业号“华南师范大学”，——“砺儒实习工作坊”。

（具体可参看附件6.1、附件6.2、附件6.3）

2.工作坊的创建

工作坊创建由网络中心根据各坊主信息完成，指导资源和指导具体工作由各坊主完成。

九、前期工作材料提交时间及联络方式

1.请各坊主将副坊主基本信息表（附件4）提交给学院教育实习指导老师组组长（见附件7）；

2.请各学院教育实习指导老师组组长收集和整理好副坊主基本信息表（附件4），于2022年6月15日前，以学院为单位，发至教务处邮箱hsjsjyk311@m.scnu.edu.cn

3.如果学院有工作坊学生预先分组的需求，请教育实习指导老师组组长将学生预先分组表（附件5），于2022年6月15日前，以学院为单位，发至教务处邮箱hsjsjyk311@m.scnu.edu.cn

联系人：李老师  

电话：85211095

附件：

1.联系副坊主参考资料（仅供参考）

2.教育实习远程指导工作坊问答（2022年版）

3.本科生兼职导师建档名单（挂网版）

4.实习工作坊副坊主信息表（需发回教务处）

5.学生预先分组表（如需预先分组，则发回教务处）

6.1 坊主操作指引（2021年版）

6.2 校外副坊主操作指引（2021年版）

6.3 学生操作指引（2021年版）

7. 2022年教育实习指导老师组组长名单（挂网版）

8.2022年教育实习工作坊坊主名单（挂网版）

                               教务处

                               2022年6月9日